u3i3.com小編優優據網絡最新關于“女子無才便是德？宋朝女人為何讀書那么多？是宋朝社會多元化發展”報道資料整理發布相關事件細節！引言：

當今社會不管男女，只要符合入學年齡就必須接受教育，國家教育部門還推行了強制性的九年義務教育。

有些工作需要的人，就算已經工作了，都需要繼續學習。

而在中國的古代，由于受“重男輕女”思想的影響，女性在社會中的地位一直受到打壓。

家庭條件允許的情況下，男性大都會到私塾接受教育，女性則信奉“女子無才便是德”的思想。

少有進私塾念書，就算讀書認字，也是把先生請到家中，學習一些《女戒》這種約束女性的書籍。

但是到了宋朝時期，由于經濟繁榮，文化開明，政策支持。當時自由的社會風氣卻是普遍主張女子接受教育，學習文化知識。

在這樣的社會背景下，女子不僅可在家讀書，還可以上私塾學習。

當時宋代的很多女性不僅文化素養比較高，很多女性的其他技能也和男性不相上下。李清照和張小娘子就是這些群體中比較出名的代表。

宋朝是從五代十國基礎上建立起來的國家，所以建國時經濟、文化和教育等各方面都是趨于比較平穩的狀態。

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古代狀元

在繼承唐朝穩定的社會秩序和寬松的教育環境基礎之上，宋朝的科舉制逐步完善。

從而推動了宋朝在經濟、文化、教育等各方面達到進一步的發展，這種高度繁榮社會景象是中國其他歷史朝代沒有達到過的。

而社會穩定，經濟繁榮意味著人們的生活水平提高，百姓手中的經濟資本。

除了會滿足物質方面的需求，也會用一部分來滿足自己和家人文化教育方面的需求，以此來提高整個家庭的文化水平。

此外，因為唐朝武則天時期，女性可以入朝為官，唐朝女性在社會中的地位有了一定的提高。

到了宋朝，女性的這種社會地位因宋朝的社會環境更是有了進一步的提升，所以宋朝的女性可以接受的教育內容還是比較廣泛的。

像文學、武學、藝術等方面都會有所涉及，而不是像其它朝代的女性那樣只接受一些啟蒙教育。

再加上北宋時期的畢昇在總結雕版印刷術實踐經驗的基礎上發明的泥活字。

然后經過不斷的發展和完善，成功衍生出了活字印刷術。活字印刷術的出現讓宋朝的書本印刷變得更加方便快捷。

活字印刷

大大減少了人力和物力上面的花費，提高了工作效率。節約了印刷成本，從而降低的書本價格，讓教育花費不用那么昂貴。

可以更好的面向社會各個階層，不僅為整個社會營造了良好的教育文化氛圍，還推動文化教育的全面發展。

在這種教育風氣的熏陶下，除了皇權階級和士大夫階級女性重視教育，宋朝平民女性的教育也開始興起，并且在當時受教育女性群體中比重越來越高。

宋朝理學興盛，為朝廷所推崇。理學其實就是是儒家哲學方面的一種比較特殊表現形式，所以在大多數人們的印象中，理學受到儒學的影響，對女性的思想和行為都有所禁錮。

在這種背景下，女性的文化水平并不會太高。事實上，因為受到唐朝社會風氣的影響，宋朝女性的自主意識一直是比較高的。

唐朝女人

所以“女子無才就是德”的思想，并沒有受到當時女性的認同。

而理學其它一些方面的主張，反而沖擊到了當時的封建思想。

雖然并沒有從根本上動搖了當時的封建統治，但是一定程度上開放了社會風氣。

所以女性想要進行教育學習，提高自己的文化水平，并不會受到推崇理學思想統治階級的限制。

1、國家政策的推動

在五代十國時期，統治階級一直崇尚武力。而宋太祖一派雖然建立了宋朝，卻并不是以武力取勝的，也沒有深厚的皇權基礎。

再加上當時的藩鎮權勢過大，朝廷中武將地位過高。為了維護皇權階級的地位，讓國家統治得更為長久。

宋太祖頒布了“重文輕武”的政策，這一政策的施行，大大提高文人的地位。

而普通老百姓如果想要做官報效國家，提高自己社會地位，只有通過受教育來學習文化知識進行科舉這條道路。

所以當時全國上下教育學習風氣特別濃厚，這種濃厚的學習氛圍。為女性學習營造良好的環境，更多女性因為這種氛圍的感染，主動去提高自己的文化水平。

2、統治階級的重視

“朕以為書不惟男子不可不讀，雖婦女亦不可不讀，讀書則知自古興衰，亦有所鑒誡。”

宋高宗

這句話大概意思是，宋高宗認為一個國家的繁榮興盛不僅僅是男人的事，女人也必須為國家建設出一份力。

而一個國家的教育水平和國家的興衰是息息相關的，女子也需要讀書受教育，提高自己文化水平，為國家做貢獻。

所以對女性是否接受教育，宋朝當時的統治者，是保持支持態度的。

此外，統治階級還允許有才學的女性去國子監接受考試，成績優秀的女性可以接受朝廷賞賜。

而接受朝廷賞賜的女性在婚姻嫁娶方面會更為受歡迎，因為很多人都認為，知文明理的女性能夠更好的管理一個家庭。

“婦人之可賢，有以文慧，有以藝能，淑均不妒，宜其家室而已。”

這句話其實代表了當時很多人對女子學習的看法，要想成為一個賢妻良母，要有學識有技能。

宋朝女人

這樣才可以更好的宜家宜室，在他們看來女性在管理好家庭前提下，想要學習態度是值得被支持的。

3、商品經濟的繁榮

宋朝統治者提高了商人在社會中的地位，支持商人經商的。

所以當時經商的人數也因為統治者這一政策的頒布直線上升，再加上當時開放的貿易政策，宋朝的商品經濟得到了空前的發展。

在這種繁榮的經濟下，很多女性商人也開始走上街頭。

隨著視野的不斷開闊，為了更好獲得經濟資源，這些女性對精神文化需求越來越大，接受學習教育也就是自然而然的事了。

4、教育方式多樣化

宋朝女性接受教育的方式主要有學堂教育、家庭教育、自學成才這幾種。

學堂教育比較出名應該是宮廷學堂。這種學堂有一定的限制性，一般是為皇權階級服務，也就是生活在皇宮中的女性接受教育的方式。

而這種學堂出來的女性大都會成為皇宮內的女官。受這種女子學堂風的影響，民間的學堂也開始接受男性和女性共同學習，越來越多女性開始上學堂接受文化教育。

家庭教育這種受教育方式一般比較適用有文化底蘊的家庭，也就是家庭本身就是書香門第或者是官宦之家。

宋朝女人

這樣的家庭才有教育資源對家里女性進行“傳道授業解惑”。而自學成才這種受教育方式，一般多使用在普通老百姓家庭。

生活在這種家庭女性，有不少家里并沒有讓女性出去接受教育的條件。或者教育資金花在家里男性教育上，所以女性如果想要接受教育只有通過家里男性的教育物資進行自學。

還有一部分不得不自學成才的女性，是因為家里人文化水平普遍不高，對女性的教育不重視。

教育方式的多樣化，為宋朝女性受教育創造了更多的可能。從而使女性教育可以得到更好的普及，女性想要提升文化水平變得更方便。

女子文化教育的興盛，不僅拓寬了當時女性思想，加快女性的自我意識覺醒。

讓女性在自己愛好和生活等方面有了更多的追求，還導致了不少女性在文化、教育、科技、經濟方面取得了不錯的成就。

特別是當時宋朝繁榮詞文化，在很多宋朝的女詞人身上都有體現，。清照、吳淑姬就是當時宋朝比較出名的女詞人。

像是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。”

吳淑姬“煙霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。春從何處回。”。

這樣的詞句，至今讀來都讓人贊不絕口，都是中國的文化瑰寶。

李清照

此外，女性文化水平的提高，導致社會對有職業女性的要求越來越高，

很多女性從小就被家人送去學習各種文化知識和技能，來滿足市場的高端需求，不僅獲得更多的報酬，一定程度上也推動社會各方面的發展。

在宋朝這種濃厚的教育文化氛圍中，宋朝女性的教育受到重視是無可厚非的。

而宋朝經濟的繁榮和社會的穩定發展，又為女性可以受到教育提供了客觀的物質條件和良好的教育環境。

豐富的文化教育讓宋朝女性不僅開拓了自己的視野，提高自身文化、政治、藝術等各方面的素養。

一定程度上又讓社會更好全面發展。而宋朝對女性文化教育推動，讓我們看到一個國家的寬容開放和另外一種欣欣向榮的景象。

文化教育是一個亙古不變的話題，在任何朝代和國家這都是值得重視，這是一個長期發展的過程。

一個國家想要繁榮發展，不斷前進，文化教育就應該不分階級的普及開來。

而宋朝這種要發揮文化教育多樣性的先進思想，仍然值得現在的我們學習。